“甘肅環評網今天整理了在(zai)環(huan)境影響評價師(shi)復習過程(cheng)中(zhong)大(da)家很容易入的(de)一(yi)(yi)些“坑”，目的(de)就是(shi)提醒一(yi)(yi)下大(da)家在(zai)今后(hou)的(de)備考中(zhong)注(zhu)意這些問題，那究竟有哪些被提名了呢，快來看看吧！”

1、學習無(wu)計劃

“凡事預則(ze)立，不預則(ze)廢。”學習(xi)計(ji)劃是(shi)實現(xian)學習(xi)目標的保證。但有些學員對自己的學習(xi)毫無計(ji)劃，整天忙于被動應付作業和考試，缺乏主動的安(an)排。因此，看什(shen)(shen)么(me)、做(zuo)(zuo)什(shen)(shen)么(me)、學什(shen)(shen)么(me)都心(xin)中無數。他(ta)們總是(shi)考慮“老師(shi)要(yao)我做(zuo)(zuo)什(shen)(shen)么(me)”而不是(shi)“我要(yao)做(zuo)(zuo)什(shen)(shen)么(me)”。

2、不會科學(xue)利用時間

時(shi)間(jian)對每個人都(dou)是公平(ping)的。有(you)(you)的考生(sheng)能在有(you)(you)限的時(shi)間(jian)內，把自己(ji)的學(xue)習、生(sheng)活安(an)(an)排得從(cong)從(cong)容(rong)容(rong)。而(er)有(you)(you)的學(xue)生(sheng)雖(sui)然忙(mang)忙(mang)碌(liu)碌(liu)，經常加班加點(dian)，但忙(mang)不到點(dian)子上(shang)，實際效(xiao)果不佳。有(you)(you)的學(xue)員不善于擠時(shi)間(jian)，他們(men)經常抱怨：“每天上(shang)課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有(you)(you)多余的時(shi)間(jian)供(gong)自己(ji)安(an)(an)排?”還有(you)(you)的學(xue)員平(ping)時(shi)松松垮垮，臨到考試手(shou)忙(mang)腳亂。這(zhe)些(xie)現象都(dou)是不會科學(xue)利用時(shi)間(jian)的反映。

3、不求(qiu)甚解，死記硬背

記(ji)(ji)(ji)硬(ying)背(bei)(bei)指不(bu)(bu)加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象(xiang)為(wei)止。它不(bu)(bu)需要理(li)解，不(bu)(bu)講究記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)方(fang)法(fa)和技巧，是最(zui)低形式的(de)學習(xi)。它常常使(shi)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)內(nei)(nei)(nei)容相互混淆，而且(qie)不(bu)(bu)能(neng)長久記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)。當學習(xi)內(nei)(nei)(nei)容沒有條理(li)，或學員不(bu)(bu)愿(yuan)意花時間(jian)去分析學習(xi)內(nei)(nei)(nei)容的(de)條理(li)和意義時，學員往往會(hui)采用死記(ji)(ji)(ji)硬(ying)背(bei)(bei)的(de)方(fang)法(fa)。

4、不(bu)能形成(cheng)知識結(jie)構

知識(shi)結(jie)(jie)(jie)構(gou)是(shi)知識(shi)體系在學(xue)(xue)員頭(tou)腦中的內(nei)化反映，也就(jiu)是(shi)指知識(shi)經過學(xue)(xue)生輸入、加(jia)工、儲存過程而在頭(tou)腦中形成(cheng)的有(you)序的組(zu)織狀態。構(gou)建一(yi)定的知識(shi)結(jie)(jie)(jie)構(gou)在學(xue)(xue)習中是(shi)很重要的。如果沒(mei)(mei)(mei)有(you)合理的知識(shi)結(jie)(jie)(jie)構(gou)，再多的知識(shi)也只能(neng)成(cheng)為一(yi)盤散(san)沙，無法發揮(hui)出它們(men)應有(you)的功效(xiao)。有(you)的學(xue)(xue)員單元測驗(yan)成(cheng)績很好，可(ke)一(yi)到綜合考試(shi)就(jiu)不行了，其原因也往往在于(yu)他們(men)沒(mei)(mei)(mei)有(you)掌握知識(shi)間(jian)的聯系，沒(mei)(mei)(mei)有(you)形成(cheng)相(xiang)應的知識(shi)結(jie)(jie)(jie)構(gou)。這(zhe)種學(xue)(xue)員對(dui)所(suo)學(xue)(xue)內(nei)容(rong)與(yu)學(xue)(xue)科之間(jian)，對(dui)各章節之間(jian)不及時總結(jie)(jie)(jie)歸(gui)納(na)整理，致(zhi)使(shi)知識(shi)基本上處于(yu)“游離狀態”。這(zhe)種零散(san)的知識(shi)很容(rong)易遺忘，也很容(rong)易張冠李戴。

希望大(da)家在之后(hou)的(de)(de)備考期間能(neng)早點認識到(dao)這些備考誤區，及時(shi)的(de)(de)去改正，找到(dao)屬于(yu)自己的(de)(de)復習(xi)策略，能(neng)在2019年環評(ping)工程師考試中大(da)放(fang)異彩！