“為了幫助大(da)家更(geng)好的備考2019年環境影響(xiang)(xiang)評(ping)價師，甘肅環評(ping)信息網在這里整理了環境影響(xiang)(xiang)評(ping)價師考試(shi)備考的方法，能讓大(da)家提(ti)高復習效率！”

1、網(wang)絡(luo)式復習

①有(you)的考(kao)試比較細碎(sui)、全面，可謂時間(jian)緊任務重(zhong)。面對(dui)這種情況，有(you)人采取(qu)“網(wang)絡式”復習(xi)法，即采用(yong)編、章(zhang)、節(jie)標題(ti)(ti)、要點五個層次對(dui)教材進行梳理和編織記(ji)憶網(wang)絡。最后(hou)做(zuo)到(dao)脫離課本時只看大的編，以(yi)編想(xiang)章(zhang)，以(yi)章(zhang)想(xiang)節(jie)，以(yi)節(jie)想(xiang)標題(ti)(ti)，以(yi)標題(ti)(ti)想(xiang)要點。這樣做(zuo)，不僅記(ji)得仔細，對(dui)跨章(zhang)節(jie)組織論(lun)述題(ti)(ti)的回答也十分(fen)有(you)利。

②提高(gao)“回(hui)頭(tou)率(lv)(lv)”。因為看(kan)完一遍之(zhi)后在腦中幾(ji)乎不留(liu)任(ren)何痕跡。為了防(fang)止遺忘，就要采用提高(gao)“回(hui)頭(tou)率(lv)(lv)”的方法，即(ji)看(kan)完一節、一章、一部分之(zhi)后，再(zai)回(hui)頭(tou)掃視一遍，這樣(yang)知識(shi)得到了系統(tong)和鞏固，效(xiao)果很(hen)好。

2、空想法

①所(suo)謂空想(xiang)法就是不看(kan)課(ke)本(ben)回想(xiang)看(kan)過的(de)內容(rong);或看(kan)課(ke)本(ben)的(de)大綱填充細節(jie)。這種復習(xi)方法同(tong)盯著課(ke)本(ben)死記(ji)硬(ying)背相比，所(suo)用時間(jian)更少，但是卻更容(rong)易找(zhao)到記(ji)憶(yi)中(zhong)的(de)“盲(mang)點”。在回憶(yi)難以為繼時，翻(fan)開課(ke)本(ben)，那么這一段(duan)知(zhi)識對(dui)神(shen)經元的(de)刺激非常強烈(lie)，因而也就容(rong)易刻入(ru)腦中(zhong)。

②文科(ke)中的(de)事實(shi)和理(li)論都需要記(ji)憶，而對理(li)論的(de)記(ji)憶和背誦，沒(mei)有理(li)解(jie)是不(bu)可(ke)想象的(de)。根據同(tong)學的(de)總結(jie)(jie)，理(li)解(jie)時(shi)必須：能(neng)“從點到(dao)面”：“記(ji)重(zhong)點，析(xi)難點”;看書時(shi)能(neng)“鉆(zhan)進去，跳出來”：“能(neng)畫出知識結(jie)(jie)構的(de)樹形(xing)圖在胸(xiong)中”;最重(zhong)要的(de)，理(li)解(jie)要達到(dao)“融會貫通”的(de)程度。

3、樹形圖

在復習時，通讀全(quan)書后(hou)，理出該(gai)領(ling)域(yu)(yu)研(yan)究的(de)(de)主要線索。如(ru)：該(gai)學科(ke)領(ling)域(yu)(yu)研(yan)究涉及到(dao)哪(na)(na)幾大方面(mian)的(de)(de)問(wen)題?每(mei)一個大問(wen)題下又涉及到(dao)哪(na)(na)些主要內容(rong)?每(mei)一個內容(rong)中關(guan)鍵的(de)(de)知識點(dian)是什么?等(deng)等(deng)。依(yi)據(ju)這(zhe)些問(wen)題，可以畫一個樹(shu)型(xing)圖(tu)(tu)，幫(bang)助(zhu)你理解“樹(shu)干”與“樹(shu)枝”、“枝葉”等(deng)的(de)(de)內在關(guan)系。然后(hou)，依(yi)據(ju)這(zhe)一樹(shu)型(xing)圖(tu)(tu)，再(zai)參考(kao)其它書目，對(dui)這(zhe)一圖(tu)(tu)式(shi)做進一步的(de)(de)充實完善，使得樹(shu)型(xing)圖(tu)(tu)更加完滿。這(zhe)樣，通過(guo)這(zhe)一“制圖(tu)(tu)”過(guo)程，就會(hui)使你自己對(dui)于這(zhe)一學科(ke)研(yan)究的(de)(de)整(zheng)體情況有一個較為全(quan)面(mian)的(de)(de)了解。而且，這(zhe)一圖(tu)(tu)式(shi)對(dui)最后(hou)“沖(chong)刺階段”的(de)(de)復習也(ye)能夠起(qi)到(dao)幫(bang)助(zhu)你理清(qing)脈絡、迅速(su)回憶起(qi)細節的(de)(de)作用。

4、注(zhu)意問題

下面(mian)還介(jie)紹幾個(ge)考前復習過程中應該注意的問題：

①不(bu)要“抓大放小”有(you)的(de)考(kao)生為(wei)了(le)找捷徑，只復習重點內容，對非(fei)重點內容和可能出小題的(de)內容或(huo)不(bu)復習或(huo)下功夫不(bu)夠。這(zhe)樣(yang)復習的(de)結(jie)果，大大影(ying)響了(le)考(kao)生的(de)考(kao)生成績的(de)提高(gao)。

②擺脫思維定勢。