“在環評(ping)師考(kao)(kao)試(shi)的考(kao)(kao)生中大多數都屬于(yu)(yu)上(shang)班族，對于(yu)(yu)這些考(kao)(kao)生備(bei)考(kao)(kao)起來難度(du)就顯得格外(wai)大，但是(shi)(shi)只要(yao)自(zi)己有(you)信心，通過考(kao)(kao)試(shi)也是(shi)(shi)不(bu)難。這就要(yao)求(qiu)大家充分地利用自(zi)己空閑時間，找到屬于(yu)(yu)自(zi)己的復習方法，那(nei)么在這么繁(fan)忙的工作期(qi)間如何去(qu)踏實的備(bei)考(kao)(kao)呢(ni)？接(jie)下來小編(bian)給你好好講講！”

1、怎樣擠(ji)時間

上(shang)班族(zu)如何(he)擠(ji)(ji)時間學(xue)習(xi)作為上(shang)班族(zu)來(lai)講，在上(shang)班時間不可能看書(shu)，在下班之(zhi)后又會有各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)家庭瑣(suo)事，如何(he)在有限的(de)時間內擠(ji)(ji)出最多(duo)的(de)學(xue)習(xi)時間，是很多(duo)人(ren)都關心(xin)的(de)問題(ti)。

首先，在上下班時，可以通過MP3聽老師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)件，通過這(zhe)段(duan)時間不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)重復老師(shi)講過的(de)(de)(de)重點(dian)(dian)(dian)和(he)難點(dian)(dian)(dian)內容。在上下班途(tu)中，也(ye)可以自(zi)(zi)己(ji)對知(zhi)識點(dian)(dian)(dian)進行回憶，個(ge)人覺得這(zhe)段(duan)時間就是(shi)建(jian)立自(zi)(zi)己(ji)知(zhi)識體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)最佳時期(qi)。有(you)時候會(hui)看(kan)(kan)到(dao)有(you)人在公車上看(kan)(kan)書(shu)，我不(bu)(bu)(bu)推薦。畢(bi)竟公車上受到(dao)的(de)(de)(de)干擾(rao)特別多，能(neng)不(bu)(bu)(bu)能(neng)安心看(kan)(kan)進去就是(shi)一個(ge)問題。而(er)回憶知(zhi)識點(dian)(dian)(dian)這(zhe)種方法則不(bu)(bu)(bu)會(hui)受到(dao)影響，畢(bi)竟它是(shi)一個(ge)自(zi)(zi)己(ji)思考的(de)(de)(de)過程，是(shi)主動地在尋求知(zhi)識，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)像看(kan)(kan)書(shu)一樣(yang)被動地接受知(zhi)識。

其次，在(zai)下(xia)班到家之后。盡量縮減不(bu)(bu)必要(yao)的時間，全部用在(zai)學習上。有一個(ge)考友(you)是(shi)這(zhe)么做的，他(ta)堅持三問：“這(zhe)事(shi)與考試比較(jiao)，是(shi)不(bu)(bu)是(shi)必須自己做?是(shi)不(bu)(bu)是(shi)必須自己現在(zai)做?非自己現在(zai)做不(bu)(bu)可的事(shi)如(ru)何(he)做?”相信通過這(zhe)樣的話語，大家都會(hui)有一個(ge)比較(jiao)明了(le)的體系了(le)，在(zai)準備考試這(zhe)段期(qi)間內，需(xu)要(yao)放(fang)棄(qi)很多(duo)東西，比如(ru)娛樂活動，適度的娛樂還是(shi)需(xu)要(yao)的，但長(chang)時間的，純粹(cui)的娛樂活動就沒有再繼(ji)續的理由(you)了(le)。要(yao)耐得住寂寞。

2、學習方法建(jian)議

學習的(de)(de)方(fang)法順(shun)序問題首先要(yao)聽(ting)課(ke)，由于考試的(de)(de)內(nei)(nei)容繁多，知(zhi)識點(dian)瑣碎，在聽(ting)了(le)老師的(de)(de)課(ke)件之(zhi)后再閱讀(du)教(jiao)材就可(ke)以更加(jia)準確的(de)(de)把握教(jiao)材的(de)(de)重(zhong)難點(dian)，把握教(jiao)材的(de)(de)內(nei)(nei)容，有針對性的(de)(de)學習教(jiao)材內(nei)(nei)容。在聽(ting)課(ke)時(shi)(shi)要(yao)及時(shi)(shi)得標記(ji)(ji)(ji)在課(ke)本上，而在自己閱讀(du)課(ke)本時(shi)(shi)，除了(le)要(yao)重(zhong)點(dian)閱讀(du)標記(ji)(ji)(ji)內(nei)(nei)容外(wai)，還要(yao)補充閱讀(du)沒(mei)有標記(ji)(ji)(ji)的(de)(de)內(nei)(nei)容，做(zuo)到不遺(yi)漏任何一個知(zhi)識點(dian)。

接(jie)下來是(shi)做習題(ti)(ti)。在(zai)做習題(ti)(ti)時(shi)，要注意(yi)標記(ji)自己錯的(de)題(ti)(ti)目，并進行改(gai)進和完(wan)善。做習題(ti)(ti)時(shi)盡(jin)量不要翻書，將自己放在(zai)一(yi)個(ge)模擬(ni)考(kao)(kao)(kao)(kao)場的(de)氛圍(wei)中，在(zai)做完(wan)之(zhi)后再進行查看正(zheng)確與否。這(zhe)就又進入到了(le)一(yi)個(ge)特別(bie)關(guan)鍵的(de)階段了(le)，就是(shi)歸納總(zong)結。對(dui)(dui)于正(zheng)確的(de)題(ti)(ti)目，自己要再花時(shi)間想(xiang)想(xiang)它考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)知識點(dian)是(shi)什么(me)(me)(me)，怎么(me)(me)(me)考(kao)(kao)(kao)(kao)，是(shi)以什么(me)(me)(me)形式考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)，為什么(me)(me)(me)要考(kao)(kao)(kao)(kao)，還可以怎么(me)(me)(me)考(kao)(kao)(kao)(kao)等等問題(ti)(ti);而對(dui)(dui)于自己錯誤的(de)題(ti)(ti)目，則要想(xiang)一(yi)下自己為什么(me)(me)(me)錯了(le)，知識點(dian)之(zhi)間有沒有什么(me)(me)(me)聯系，如果下次再碰到了(le)能不能保證(zheng)做對(dui)(dui)。

然后就(jiu)步(bu)入了復(fu)(fu)(fu)習(xi)的階段。在(zai)復(fu)(fu)(fu)習(xi)，我們要把握的內容是“做加法”。什么意(yi)思呢，就(jiu)是說對每個知識點(dian)再(zai)進行重復(fu)(fu)(fu)學習(xi)，之后用(yong)習(xi)題(ti)進行檢驗，對自己學到(dao)的東西再(zai)進行評價和補充。能一(yi)遍(bian)做到(dao)的事情絕不做二(er)遍(bian)，堅持二(er)八原(yuan)則。

3、要不要辭(ci)職備(bei)考

環境影(ying)響評價師的(de)(de)(de)(de)考試難度是有目共(gong)睹(du)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)們要(yao)想考試成功，當然(ran)得(de)付出更多的(de)(de)(de)(de)時間，會有考生覺得(de)自(zi)己不(bu)如(ru)辭掉自(zi)己不(bu)喜歡的(de)(de)(de)(de)這份工(gong)(gong)作，專心(xin)備考。小編(bian)以為，如(ru)果真(zhen)的(de)(de)(de)(de)覺得(de)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作已經(jing)沒有繼續下(xia)去(qu)的(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)話，不(bu)如(ru)就辭掉，也相當于下(xia)了一(yi)個必(bi)須通過環評考試的(de)(de)(de)(de)決心(xin)。但是，不(bu)到萬不(bu)得(de)已，小編(bian)不(bu)推(tui)薦大家(jia)這樣做，如(ru)果你(ni)沒有養家(jia)的(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)的(de)(de)(de)(de)話，當然(ran)是好的(de)(de)(de)(de)。如(ru)果你(ni)有，還(huan)需三思(si)而后行(xing)。畢竟現(xian)實和(he)夢想的(de)(de)(de)(de)差距不(bu)是一(yi)點(dian)半點(dian)。

總(zong)之希望大家在好好思考的基礎上去做一個比(bi)較(jiao)正確的決(jue)定，最后祝愿大家備考順利，早日通過考試！