“為了(le)幫(bang)助大家更(geng)好的備考2019年環境(jing)影(ying)響評價(jia)(jia)師，甘肅環評信息(xi)網在這里整理了(le)環境(jing)影(ying)響評價(jia)(jia)師考試備考的方法(fa)，能讓大家提(ti)高復(fu)習效率！”

1、網絡式復習(xi)

①有(you)的(de)考(kao)試比較細碎、全(quan)面(mian)，可謂時間緊任(ren)務(wu)重。面(mian)對(dui)這種情況，有(you)人采取“網絡式”復習法，即采用(yong)編(bian)、章、節標(biao)(biao)題(ti)、要(yao)點(dian)五個層次(ci)對(dui)教材進(jin)行梳理和(he)編(bian)織(zhi)記(ji)憶網絡。最后做到(dao)脫離課本時只看大的(de)編(bian)，以(yi)(yi)編(bian)想章，以(yi)(yi)章想節，以(yi)(yi)節想標(biao)(biao)題(ti)，以(yi)(yi)標(biao)(biao)題(ti)想要(yao)點(dian)。這樣做，不僅記(ji)得仔細，對(dui)跨章節組(zu)織(zhi)論(lun)述題(ti)的(de)回答也十(shi)分有(you)利。

②提高“回頭(tou)率”。因為看完(wan)一遍之(zhi)后(hou)在腦中幾乎(hu)不(bu)留任何痕跡(ji)。為了(le)防(fang)止遺忘，就要采用提高“回頭(tou)率”的方法，即(ji)看完(wan)一節、一章、一部(bu)分之(zhi)后(hou)，再回頭(tou)掃視一遍，這樣知(zhi)識得(de)到了(le)系統和(he)鞏(gong)固(gu)，效果很好(hao)。

2、空想法

①所謂空想法(fa)就(jiu)(jiu)是不看(kan)課本(ben)回想看(kan)過的(de)內容(rong);或看(kan)課本(ben)的(de)大綱填充細節。這(zhe)種(zhong)復習方法(fa)同盯著課本(ben)死記(ji)硬背相比，所用時間更少(shao)，但是卻更容(rong)易(yi)找到記(ji)憶中的(de)“盲點(dian)”。在回憶難以為繼時，翻開課本(ben)，那么這(zhe)一(yi)段(duan)知識(shi)對神經元的(de)刺(ci)激非常強烈，因而(er)也(ye)就(jiu)(jiu)容(rong)易(yi)刻入腦中。

②文(wen)科中(zhong)的(de)(de)(de)(de)事實和(he)理(li)論都(dou)需要記憶(yi)，而對理(li)論的(de)(de)(de)(de)記憶(yi)和(he)背誦，沒有理(li)解是不可想象的(de)(de)(de)(de)。根據同學的(de)(de)(de)(de)總結，理(li)解時(shi)(shi)必須(xu)：能“從點到(dao)面”：“記重(zhong)點，析難點”;看(kan)書時(shi)(shi)能“鉆進去，跳出(chu)來”：“能畫出(chu)知識結構(gou)的(de)(de)(de)(de)樹形圖在胸(xiong)中(zhong)”;最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)，理(li)解要達到(dao)“融會貫通(tong)”的(de)(de)(de)(de)程度。

3、樹形圖

在(zai)復(fu)習時，通讀全(quan)書后，理出該(gai)領域研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)主要(yao)線索。如：該(gai)學(xue)科領域研(yan)究(jiu)涉(she)及到(dao)哪幾大方面(mian)的(de)(de)(de)問題?每一個大問題下又涉(she)及到(dao)哪些(xie)(xie)主要(yao)內(nei)容?每一個內(nei)容中關鍵的(de)(de)(de)知識(shi)點是什么?等(deng)等(deng)。依(yi)據這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)問題，可以畫一個樹(shu)型(xing)圖(tu)(tu)，幫助你理解“樹(shu)干”與“樹(shu)枝”、“枝葉(xie)”等(deng)的(de)(de)(de)內(nei)在(zai)關系。然后，依(yi)據這(zhe)(zhe)一樹(shu)型(xing)圖(tu)(tu)，再(zai)參考其它書目(mu)，對這(zhe)(zhe)一圖(tu)(tu)式(shi)做(zuo)進(jin)一步的(de)(de)(de)充(chong)實完善(shan)，使(shi)得樹(shu)型(xing)圖(tu)(tu)更加完滿(man)。這(zhe)(zhe)樣，通過(guo)這(zhe)(zhe)一“制(zhi)圖(tu)(tu)”過(guo)程，就會使(shi)你自(zi)己(ji)對于這(zhe)(zhe)一學(xue)科研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)情況有一個較為全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)了解。而且(qie)，這(zhe)(zhe)一圖(tu)(tu)式(shi)對最后“沖刺(ci)階(jie)段”的(de)(de)(de)復(fu)習也(ye)能夠起到(dao)幫助你理清脈絡、迅速(su)回憶起細節的(de)(de)(de)作用。

4、注意問(wen)題(ti)

下(xia)面(mian)還(huan)介紹(shao)幾個考前復習過(guo)程中應該注意的問(wen)題：

①不要“抓大(da)(da)(da)放小”有的(de)考(kao)(kao)生(sheng)為(wei)了找(zhao)捷徑，只復(fu)習(xi)重(zhong)點內(nei)容(rong)(rong)，對非重(zhong)點內(nei)容(rong)(rong)和可能出小題的(de)內(nei)容(rong)(rong)或不復(fu)習(xi)或下(xia)功夫不夠。這樣復(fu)習(xi)的(de)結果，大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)影響(xiang)了考(kao)(kao)生(sheng)的(de)考(kao)(kao)生(sheng)成績的(de)提高。

②擺脫思維定勢。